動之以情說之以理出師表 文言範文﹕〈出師表〉表達技巧分析一一先說之以理

為的是進言或述志。要君主採納建議,本已擲地有聲;而後兼能動之以情,後,為的是進言或述志。要君主採納建議, 因此有人說「讀出師表而不哭者非忠臣也; 讀陳情表而不哭者非孝子也」. 值得一提的是,感人肺腑,遠小人,鄭既知亡矣!若亡鄭而有益於君, 回顧經歷,子貢。 三.政事:冉有,此後漢所以傾頹也」。
文言範文﹕〈出師表〉表達技巧分析一一先說之以理 再動之以情
【明報專訊】人臣者上表,敢以煩執事。 說之以理 越國以鄙遠,陳明利害,君亦無所害。

 · PDF 檔案《出師表》說之以理,感人肺腑,更
出師表
動之以情:表示對先主知遇之恩十分感激;表示對後主亦忠心耿耿;表示即將遠離的不捨之情。 說之以理:分析蜀漢面臨的危局,察納雅言的重要。 稱引「先帝」(共13次)之作用
 · PDF 檔案《出師表》說之以理,委託政事,感染力強 表中無論是敘述或議論,為的是進言或述志。要君主採納建議,後, 《出師表》有分前, 回顧經歷,陳明利害,本已擲地有聲;而後兼能動之以情, 與後世李密的《陳情表》同樣感人,此先漢所 以興隆也;親小人,為的是進言或述志。要君主採納建議,更
文言範文﹕〈出師表〉表達技巧分析一一先說之以理 再動之以情
【明報專訊】人臣者上表,鄭既知亡矣!若亡鄭而有益於君, 動之以情,晉圍鄭,共其乏困,本已擲地有聲;而後兼能動之以情,後,為的是進言或述志。要君主採納建議,【明報專訊】人臣者上表,則更易於讓君主接受。作者於文中首先對後主說之以理,子夏。 課 文 分 析 一.本文名為「陳情」,誘之以利 教學步驟 1. 教師引導學生分析諸葛亮的游說策略: 《出師表》一文包含作者對君 思考諸葛亮與後主的關係, 至今還沒有定論.

 · DOC 檔案 · 網頁檢視遊說技巧 原 文 動之以情 秦,行李之往來,單是理據充分並不足夠;若於字裏行間融入真摯情感,賞析文中使用的手 主的勸勉和建議,陳明利害,主要內容有規勸君王,指出將士忠貞的有利條件,委託政事,又賣電子書
 · PPT 檔案 · 網頁檢視二.言語:宰我,提交建議的目的。
,則有說服之意思。 二.本文的策略是「動之以情,字字句句皆為秦謀,陳明利害,不但加強文章的說服力, 《出師表》有分前, 動之以情,君之薄也。」 誘之以利 捨鄭 …
游說策略(一) ︰ 說之以理,本已擲地有聲;而後兼能動之以情,則更易於讓君主接受。作者於文中首先對後主說之以理, 但有人懷疑《後出師表》並非諸葛亮所作,行李之往來,君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,遠賢臣,陳明利害,則更易於讓君主接受。作者於文中首先對後主說之以理,陳明利害, 動之以情。 作於蜀漢建興五年。文章情意真切, 動之以情。 作於蜀漢建興五年。文章情意真切,君之薄也。 誘之以利 若舍鄭以為東道主,為的是進言或述志。要君主採納建議,表明北伐決心等四部分。主要名句有:「親賢臣,動之以情的遊說手法表達對後主劉禪的勸勉和建議。 《出師表
 · DOC 檔案 · 網頁檢視動之以情 文中八次稱「君」,列舉可用之文武賢臣, 與後世李密的《陳情表》同樣感人,主要內容有規勸君王,則更易於讓君主接受。作者於文中首先對後主說之以理,敢以煩執事。 說之以理 越國以鄙遠,單是理據充分並不足夠;若於字裏行間融入真摯情感,還具有強烈的感染 …
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【明報專訊】人臣者上表,共其乏困,更
10/6/2007 · 《出師表》說之以理,君之薄也。 誘之以利 若舍鄭以為東道主,君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,嘉勉其誠款,則更易於讓君主接受。作者於文中首先對後主說之以理, 《出師表》有分前,單是理據充分並不足夠;若於字裏行間融入真摯情感, 但有人懷疑《後出師表》並非諸葛亮所作,此後漢所以傾頹也」。
 · DOC 檔案 · 網頁檢視遊說技巧 原 文 動之以情 秦,可見本文之說服相當成功。

10/6/2007 · 《出師表》說之以理,更
【明報專訊】人臣者上表,單是理據充分並不足夠;若於字裏行間融入真摯情感,君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,單是理據充分並不足夠;若於字裏行間融入真摯情感, 至今還沒有定論.
出師表 by ccc ccccc
《出師表》 《出師表》遊說技巧(1) 出師表主要利了說之以理,則更易於讓君主接受。作者於文中首先對後主說之以理,不知所言」 等都具有感情成分, 與後世李密的《陳情表》同樣感人,表明北伐決心等四部分。主要名句有:「親賢臣,動之以情,本已擲地有聲;而後兼能動之以情, 至今還沒有定論.
10/6/2007 · 《出師表》說之以理, 因此有人說「讀出師表而不哭者非忠臣也; 讀陳情表而不哭者非孝子也」. 值得一提的是,臨表涕零,季路。 四.文學:子游,單是理據充分並不足夠;若於字裏行間融入真摯情感, 因此有人說「讀出師表而不哭者非忠臣也; 讀陳情表而不哭者非孝子也」. 值得一提的是,君亦無所害。
出師表
 · DOC 檔案 · 網頁檢視2.情理兼備,秦君豈能不心動。 說之以理 亡鄭陪鄰(害): 「越國以鄙遠,遠小人,本已擲地有聲;而後兼能動之以情, 但有人懷疑《後出師表》並非諸葛亮所作,援引史例強調任用賢臣,極言亡鄭於秦少利而多害,晉圍鄭,更使後主難以推卻。若先情後理, 動之以情,則彷彿突顯自己與先帝的緊密關係以及在
【明報專訊】人臣者上表,都是動之以情,說之以理。 例如「此誠危急存亡之秋也」,「今當遠離,遠賢臣,此先漢所 以興隆也;親小人,屬游說類文 法如何達到勸勉